¿QUIÉN ES QUIÉN? ENCUENTRA EL NOMBRE CORRECTO

LE LETRA DE MI NOMBRE

Mi letra. Buscamos la inicial

El abecedario y sus sonidos

Semana de la K y la Q

Esta semana la dedicamos a la k/ ca-co-cu / que-qui en el cole.   Esto es así porque todas ellas usan el mismo sonido. En mayúsculas ya las conocen porque las han ido viendo en las palabras que hemos ido trabajando en los distintos centros de interés, pero ahora nos detenemos especialmente para profundizar en ellas y conocer bien cómo hacerlas en minúsculas, además de conocer algunas de las reglas ortográficas que las caracterizan, para asimilarlas mejor las historias que presentan los cuentos les ayudan mucho.

1. VISUALIZACIÓN DE VÍDEOS 

LUNES

CUENTO PERIODISTA K

CANCIÓN PERIODISTA K

REFUERZO K

TRAZO K

MARTES

CUENTO PERIODISTA K Y CA CO CU

CANCIÓN : CA CO CU

REFUERZO C. Cuántos idiomas sabe la C

MIÉRCOLES

CUENTO: EL TRAPECISTA Q

CANCIÓN TRAPECISTA Q

REFUERZO Q

JUEVES Y VIERNES REPETIMOS LOS VÍDEOS Y RECORDAMOS LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS QUE LAS RIGEN: C suena como K cuando acompaña a la A-O-U, la Q suena como K y está acompañada por la U que no suena, cuando va con la E y con la I. Hablar sobre los cuentos les ayuda a asimilar estas normas sin darse cuenta.

RECOPILATORIO DE IMÁGENES

LETRA K

 

CA CO CU

QUE QUI

 

 

RECOPILATORIO DE ACTIVIDADES EN PAPEL

  

La semana de la Z/C

Esta semana la dedicamos a la Z y a la C en el cole.  Trabajaríamos ZA CE CI ZO ZU (el mismo sonido acompañando a las vocales).

1. VISUALIZACIÓN DE VÍDEOS (lunes y martes los de la Z, miércoles y jueves C, viernes veremos los de la Z y los de la C)

Cuento Z

Canción Z

Refuerzo Z

Cuento C

Canción C

Refuerzo C

Podemos leer sílabas o buscarlas en las palabras que decimos.

Podemos trazar libremente (en bandejas de sal también)

Escritura libre en diferentes soportes 

Escritura siguiendo la pauta

Pensamos palabras y las escribimos

Inventamos frases con nuestras palabras

Os dejo ejemplos de frases: 

Lunes y martes Ej: El zumo está muy bueno./Pepa va el lunes al zoo.

Miércoles y jueves Ej: Luis y Elisa van al cine./Celia tiene un cepillo azul.

Viernes   Ej: La taza azul es de Alicia/ La cesta estaba llena de pasteles.

RECOPILATORIO DE ACTIVIDADES que hacemos EN PAPEL

RECOPILATORIO DE IMÁGENES PARA CONSTRUIR PALABRAS CON Z Y C

 Y jueguecillos

C. GOLPEA LOS TOPOS CON CE-CI

Semana de la B y de la V

 Algunos vídeos de interés que veremos durante la semana y podéis también ver en casa en familia.

Y ahora las actividades para ir repasando. Si queréis hacer trazos pueden hacerlos libremente con los materiales que tengáis por casa en papel (acuarelas, lápices, colores, rotuladores), o en bandejas de sal con el dedo. Otra opción es construir el trazo con plastilina o piezas de sus construcciones.

B. UNE CON QUIEN CORRESPONDA B. BUSCA LA COINCIDENCIA II B. BUSCA LA COINCIDENCIA V. UNE CON QUIEN CORRESPONDA B/V. UNE CON QUIEN CORRESPONDA B/V. BUSCA LA COINCIDENCIA B/V. UNE CON QUIEN CORRESPONDA II B/V. SOPA DE LETRAS

B. GOLPEA LOS TOPOS EN LOS QUE SUENA B V. GOLPEA LOS TOPOS EN LOS QUE SUENA V B/V. GOLPEA LOS TOPOS EN LOS QUE SUENA B/V

El portero LL y la Y

Las últimas letras que hemos visto más despacio han sido la Y y la doble L (ll). Os dejo sus historias para que podáis verlas en familia.

Cuento Y: El jardinero j y la princesa i 

Canción Y : el jardinero j y la princesa i

Cuento: La Y ya no está sola

Canción: La Y ya no está sola

Canción Y

El portero LL

Ahora toca practicar sus sonidos y sus formas, además de pensar en palabras que las lleven. Para esto tendréis que ayudarles porque al sonar prácticamente igual tenemos que ir aprendiendo poco a poco qué es lo correcto.

LL/Y. BUSCA LA COINCIDENCIA LL/Y. BUSCA LA COINCIDENCIA II LL/Y. UNE CON QUIEN CORRESPONDA LL/Y. REVUELTO DE LETRAS LL/Y. SOPA DE LETRAS