S EN 3 AÑOS

Como ya sabéis, ya conocemos la mayoría de las letras del abecedario, y en especial a las vocales, pero ha llegado la hora de prestarles atención a las consonantes de forma especial.

Aunque ya conocemos a la mayoría y sabemos cómo se llaman y cómo suenan, vamos a empezar a ver cómo suenan al acompañar a las vocales. 

Ya hemos visto la L y la M, y ha llegado la hora de conocer la S y cómo suena cuando acompaña a las vocales para poder leer palabritas sencillas usando estas 3 consonantes con las vocales.

Y ahora os dejo algunos juegos que se pueden hacer en cualquier dispositivo para afianzar los contenidos que estamos trabajando, reforzando la identificación de la S de forma visual y la conciencia fonológica.

Para realizar estos juegos las primeras veces necesitarán ayuda y conforme vayan practicando irán ganando autonomía y velocidad.

S. LA SEÑORITA DEL SILENCIO S S. REVUELTO DE LETRAS S. BUSCA LA PALABRA CORRECTA

M EN 3 AÑOS

 En el cole ya conocemos muchas letras del abecedario, y ahora poco a poco vamos profundizando en ellas. Esta vez ha tocado la M. Os dejo el vídeo que hemos utilizado como elemento motivador.

Y ahora unos juegos para poner a prueba nuestros conocimientos. Están ordenados añadiendo dificultad, por lo que seguramente necesiten ayuda para realizar algunos de ellos, especialmente las primeras veces que los realicen.

M. TOCA LAS M

M. Empieza por...M

M. LA SEÑORA DE LA MONTAÑA M

MA ME MI MO MU

SÍLABAS (MA, ME, MI, MO, MU)

M. REVUELTO DE LETRAS

L en 3 años

Ya conocemos la mayoría de las letras del abecedario, y en especial a las vocales, pero ha llegado la hora de prestarles atención a las consonantes de forma especial.

Aunque ya conocemos a la mayoría y sabemos cómo se llaman y cómo suenan vamos a empezar a ver cómo suenan al acompañar a las vocales. 

Hemos comenzado con la letra L, y ya empezamos a leer palabritas sencillas con esta letra.

Os dejo unos juegos de los topos que tanto les gustan a los chicos, en el primero trabajamos la identificación de la letra L, y en el segundo la conciencia fonológica para identificarla de forma auditiva en las palabras

L. TOCA LAS L L. EL LECHERO L

A partir de aquí se complica y necesitarán ayuda las primeras veces.

LA LE LI LO LU LA LE LI LO LU